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1、20以内数的加法。要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的,加法，也就是不进位加法。如：5+4=9，6+2=8等，尤其要记住相加等于10的两个数：如5+5=10，6+4=10等。（10以内的加减是20以内的加♀减的基础，请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内⊙的加减法，这个基础是以2--10的分成为基础的，所以家长可以采取用10根小棒，来幼儿来自╱己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深〖刻一些，毕竟○是通过自己实践得来的，所以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游√戏中掌握了10以内的分成）。在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或』者是接着数。如8+5=，可以从8后面接着数五个数，9,10,11,12,13。所以8+5=13（这个是在刚刚开始的时候，以后就不用这种方法了。通常是采用“凑十法”。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生〗所熟悉的10加几的题目，从而化难为★易。还是8+5=，我们是这样教孩子的，：“胡老师，我想的是5，5可以成2和3，8+2=10，5分了2走，还剩3，10+3=13，所以这道题等于13.”（在幼儿刚刚开始学习的时候，一定∏要让孩子把这段话说出来，因为就是要让孩子知其然还要知期所以然，不管运用那种¤方法，都需要学生在计算时，说出算理，学ξ生在熟知算理的基础，慢慢将算理内化到心里，形成口算的基础。“凑十法”需要注意先看大数如9+6=，就要看9需要凑几构〓成十。我在网上搜到一首儿歌 ：小朋友,拍拍手, 大家一◣起把十凑, 9凑1, 8凑2, 7凑3来 6凑4， 两5相凑刚好够!需要幼儿掌握的一些识记的东西：第一个需要识记的是：10加几就■等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20
2、20以内数≡的减法。首先看个位够不够减，如果够减，可以直接从个位中减去，如：15-4=11，要求孩子会说，我们是〓这样说的：“胡老师，我想的是先把十位上的1移到ㄨ等号后，再把5-4等于1，所以这道题等于11（同样的刚刚开始ㄨ的时候，一定要求孩子要说出是Ψ怎么样做的），个位不够减，就要看这道题的减数，如果▲减数是9,8等各数，可以采用破十法。用被减数的十位数先减去减数，再加上被减数的个位№数。例如：12—9=3。（9和1合起来是10，1加上2等于3，所以这道题等于3）。关于连加连减，20以♂内连加连减，我们要求孩子先看题，先找有没有可№以凑成10的，如果有，就先凑成10，再来加，或者▓再来减▂，例如：8+5+2=，就可以就8和2合成10，再用10加5，再例如：8+3+1，就可以让幼儿直接先算8加3，再算11加1，减法也是如此，例如：17-7-2，就↑先让幼儿算17减7等于10，再用10减去2，所以等于8，再例如：15-2-3，这道题就直接算15-2等于13，再用13减3等于10，当然20以内的连加连减，只是为让幼儿有这→种意识，不是重点，家长可以稍加练习就行。
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