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1、强化词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。要求学生用英语翻译词、句甚至短文。在要⊙求学生赵出句子中的错误。
2、听、说、读、写结合。在听的基础上设计听写填空，经过听、记、写的过程，学生优化了语段的理解， 词语的搭配， 以及句型结构的＠ 巩固。 在读的过程中，对于课文上的一些典型句子、精彩段落应该背诵下来。 学习口语句型结构和表达方式往往是学习写作的基础。
3、根据课文进行写作训练。中学英语课文内容丰富，题材广泛，是训练书面表达得好材料。可以先练课文的缩写。 再练习课文的ζ改写。经过缩写、改写训练后，进一步要求学生能仿照课文自由写作。
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