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1、科场上，看到作文标题，我的思路又回到了那节让我◇影象深刻的语文课上。
2、上课铃刚打，讲堂里就≡嘈杂起来。同窗们求助地默背昨天学的《我∴爱这土地》。我一边背一边求助地看着门口，祷告着先生晚点来到。
3、这时，语文先生踏进讲堂，我内心求助到顶点：“完了，本日早上背的全忘光了……要是⊙一会提问就惨了。
4、先生清了清嗓子，各人←背诵的声音停了下来。果不其然，先生说：“下面搜查课文〖背诵。”他锐利的眼神混合着些许勉励扫视全班，讲堂里阒寂无声，比上》自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，各人的头都快低到桌子上了，求助地看着册本。先生又溘然来了句：“本日背诵，由同窗们提问我。
5、我们的头在一刹时都抬了起来，眼睛齐刷刷¤地投向先生，都〒丈二僧人——摸不着脑子。我把◢疑问的眼神投向同位，她小声说：“先生葫芦里卖⌒ 的什么药呀。
6、先生接着说：“背诵一向是同窗们的一个难关，本日晨读时有个同窗问我，先生老是要求同窗们背诵，本身会不会背?我溘然意识到，要让同窗们背会，起首先生要做出╳榜样，以是，我抉择这节课由我背诵。
7、我们即刻☆兴焕发来，当∏真看着讲义，搜查先生背诵时有没有错误。
8、若是我是一只ξ鸟/我也应该用沙哑的喉咙称赞……”先生富于韵味的声音回荡于讲堂，我们被带入一个极新的诗歌天下中。这个天下里有墨客对故国深沉的爱，有对侵犯者切齿的恨，有ω对处于日本铁蹄践踏下故国深沉的爱，有为国献身的热情。
9、先生背完，我们都还陶醉在声情并茂的背诵中，稍后，讲堂响起了♂雷鸣般的掌声。先生脸上绽铺开恬静的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
10、这就〗是我最喜好的一堂语文课。
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